Stig Ekrems Weblog

Uansett hvor våre barn oppholder seg, hvilke personer de er sammen med eller hva slags miljø de lever i, er de stadig under påvirkning av det miljøet de til enhver tid er en del av. En uke består av 168 timer. Om lag 25 – 30 timer av denne tiden er de på skolen. Det utgjør mellom 15 og 18 % av deres liv pr. uke. Trekker vi fra den tiden de sover, kommer vi til en prosentandel på ca 22 – 26 % av deres våkne tid, der de er på skolen. Vi snakker altså grovt sett om en fjerdedel av deres liv, i våken tilstand. Det er ganske mye tid av et barns liv der foreldrene ikke har tilstrekkelig oversikt, hvis vi da velger å bare overlate dem til skolens ansatte. Bare dette alene bør være god nok grunn til at foreldrene viser interesse og engasjerer seg mer i barnas skolehverdag, kort sagt, tar medansvar.

Det er en kjent sak at den norske skolen sliter med å nå sine egne mål. Vi står tafatte tilbake og observerer at andre land ”løper” fra oss på internasjonale tester. I en tid da lærerplanene blir stadig tykkere, kompetansemålene stadig høyere og ikke minst, en får flere og flere elever pr. klasse, er det av største betydning at de som har ansvaret for å lose barna i mål, står sammen og støtter hverandre. Fra regjeringens side var faktisk foreldreinnsatsen tatt med i beregningen når kompetansemålene ble satt.